敎

敎는 '가르칠 교'라는 한자로, '가르치다', '교육', '본받다' 등을 뜻한다.

유니코드에선 U+654E에 배정되어있다.


爻(사귈 효), 子(아들 자), 攵(칠 복) 자를 합하여 만들어진 글자이다. 기본적으로 회의자이나, 爻 자를 성부(聲符)로 보는 시각도 있으며, 정장상팡(鄭張尙芳)과 벡스터-사가르(Baxter-Sagart)의 상고음 재구에는 이런 시각이 반영되어 있다. 아이를 회초리로 치는 모습에서 '가르치다'라는 뜻을 가지게 되었다. 갑골문에서부터 현재까지 자형의 변화는 그렇게 크지 않으나, 갑골문에서는 學(배울 학) 자와 비슷하게, 爻 자의 X 부분이 하나만 있는 모양과 두 개 있는 모양이 있고, 子 자가 있는 모양과 없는 모양으로 구별된다.

敎의 이체자로는 教가 있는데, 한국을 제외한 모든 한자문화권에서는 이 자형을 사용한다.[9] 신자체와 간체자는 물론이고, 번체자와 구자체에서도 敎가 아닌 教가 표준이다. 한국에서는 서예 등에서 간간이 教가 사용된다. 教는 유니코드에는 U+6559에 배정되었고, 창힐수입법으로는 JDOK(十木人大)로 입력한다.

이 글자는 중국에서는 다음자(多音字)로, 1음절 동사로 '~에게 가르치다'라는 의미로 사용될 때는 위 표에서 전자로 발음하고, 그 외에 2음절 이상의 합성어에서는 후자로 발음된다. 전자는 대개 평성이고, 후자는 대개 거성이다.

한문에서는 문법적 기능으로 使와 유사하게 '시키다'를 의미하기도 한다.

이두에서는 '이산'이나 '이시'로 읽었다. 뜻은 '(윗사람이) 말하다/행동하다'.

1. 점괘 효(글자 좌측 윗부분) : 이거 사귈 교의 동자고, 원형이다.
2. 밑을 효도 효의 변형으로 본다.
3. 좌측 전체를 부착성방(즉, 구속성방)으로 본다. (=본받을 교)

즉, 형성회의자라는 말이 된다.